2019年4月4日中午，当代最负盛名的动物小说作家之一沈石溪来到民办永昌学校参加读书分享会。

自从知道沈石溪作家要来我校演讲，全体师生天天都盼着他的到来。左盼右盼，今天终于盼来了沈老师。一见到沈老师，少先队员们立刻迎上前去，满怀激动地为沈老师佩戴上红领巾，并送上了美丽的鲜花。

在水泄不通的永昌学校多功能厅，在全校师生通过电视荧屏的注视下，掌声欢叫声顿时响成一片，足足持续了两分钟。沈石溪的眼光朝向学生们拼命挥舞着的画像。那是学生们这几天给自己布置的作业：给沈石溪画像。小学生的笔力稚嫩，线条朴拙，很“不像”，却表现出奇特的想象力。一个三年级学生的作品是七个“沈石溪”：“火柴人”，“童年的你”，“小鸭子”，“努力的你”，“滑板小子”，“福尔摩斯”，又不知道为什么其中一个是“爱刷牙”。孩子的回答令人忍俊不禁：“因为沈老师的牙齿非常好。”中学生无论素描还是水彩画，功力已相当不错，普遍都画得很“象”，其中一位画风奇特：写实的头像上，黑发间窜出了难以名状的动物，两张破纸片分别粘在右额与左面颊，上面似乎有动物形象；凭空又生出一只握笔的手，下面是展开的文稿纸。沈石溪老师手捧着孩子们的作品爱不释手，感叹永昌孩子们的想象力是如此丰富，创造力是多么惊人！他说他一定会选一些作品放到他的新作品中。

沈老师的演讲令人深思，他说：“神奇的大自然是我无穷的写作源泉，给了我无穷的写作灵感。真实的生活向我敞开了宽广的写作之门。”他给同学们生动地描述了自己在西双版纳的经历，在山上他和熊斗智斗勇，惊险的一幕幕情景栩栩如生，让大家胆战心惊。他养过大象，和大象零距离的接触让他对大象有了很深的了解，由此诞生了《最后一头战象》的作品。他和同伴打猎后被六条狼紧追不舍，情急中只好爬上了树。他们两天两夜被困在树上，饿狼虎视眈眈地盯着他们。他把孔雀扔给了狼后，狼群仍然不离开。他和同伴只好烧掉自己的一件件衣服，用大火把狼吓走。两天两夜的历险后，他的著名代表作《狼王梦》、《狼国女王》、《五只小狼》诞生了。沈老师的作品中描绘过五六十种动物，但他笔下的狼的形象是最精彩最生动的。惊心动魄的两天两夜给了他无穷的创作灵感。在那艰苦的年代，唯有阅读与写作让他把自己的根扎向了云南的大地，把他的魂牵引到动物与植物的世界。

沈老师告诉师生们，现在是孩子们最需要阅读的年纪，一定要多读书，读好书，广泛吸取各类经典书籍的精华。他谦虚地说，他在动物小说创作上取得的小成绩主要是依赖他从小养成的良好阅读习惯。沈老师几十年来阅读了大量生物学、动物学、动物行为学等方面的书籍，利用假期跟随动物学家深入到原始森林考察体验生活，扩大自己的知识层面，给观察动物、提炼主题、撰写文章开拓了一个崭新的角度。大量阅读提升了他的文学素养，也提高了写作技巧。

沈老师和同学们分享了三点写作的体会：

1、生活是创作的源泉。同学们要有写作的兴趣，亲身经历过的生活更容易让同学们写出自己的真情实感。

2、细节决定成败。同学们要做有心人，睁开慧眼，观察到别人忽视的细节，把平时日积月累的生活细节积累起来，才能写出生动有趣的文章。

3、我把写作比作一只鸟。鸟的双翼同时振动才能让它飞翔。生活的积累和丰富的想象力是鸟的双翼，鸟儿的双翼即写作的翅膀振动起来，鸟儿才能飞得又高又远。

演讲后，学生连珠炮般地发出问题。连日来，学校向学生征集到向沈石溪所提问题有150多个，涉及到沈石溪的作品有30 多部，学生关切所有作者的创作意图、作品形象与原型的关系、素材积累的方式和过程、创作的方式和过程、人物的最终结局等等等等，无所不包，甚至有孩子质疑动物故事的“故事性”！比如：“豆腐是人生产出来的，而动物是怎样做出豆腐给黄鼠狼吃的呢？”“您叙述的动物故事都是真的吗？”“您写《狼王梦》时是怎样近距离观察狼而不被狼发现的？您在观察狼时会不会害怕？《狼王梦》到底想告诉我们什么？”“看着鲜血淋漓的公狐狸，您虽然识破了它的诡计，却甘愿再次受骗……，您写这个故事真的只是为了让我们感受到爱的无私和伟大，在现实生活中已经很少有这样的例子了。您是在暗示社会的一种风气、还是象征性地想表达什么呢？”

沈石溪一一认真作答，时而肃然，时而诙谐，不断引爆满场笑声。看来面对自己喜欢的、真诚的作家，学生是喜欢提问的，善于提问的。

沈老师笔耕不辍，不停地创作。他说，只要生命在，他的笔就不会放下，他要把他的梦想一代代传下去。当同学提及他的写作计划，他说他正准备写海洋生物。沈老师对动物有着很深的热爱，对其生存环境有着深深的忧虑。当一位同学问他为何他的作品常常以悲剧结尾。他答道：“悲剧有着震撼人心的力量。我偏爱悲剧，悲剧的结尾客观公正地反映了动物的现实生活。目前野生动物濒临灭绝，动物的处境日渐悲惨，天天上演着很多悲剧。”沈老师号召大家保护动物，与动物和平相处，努力拯救动物的生存环境。他的一番话让大家认识到了保护动物生存环境的巨大责任。

激动人心的提问环节后，沈石溪向永昌学校赠送了20本带有珍贵签名的作品，接受礼物的学生代表都是上海市作文竞赛一等奖和上海市阅读大赛一等奖的获得者。学校向作家回赠的礼物是象征学校第一特色的的高尔夫球帽、高尔夫球和校刊《相携永昌》，回赠礼物的学生代表确实是精心挑选的：一位是典雅如天鹅的高尔夫球的高手、多项全国青少年高尔夫赛冠军曹欣妤，另一位则是虎虎生威的女足球队员邬欣。白发“顽童”校长即兴把所有学生的沈石溪画像和学生向沈石溪所提问题集，全数赠送给沈石溪，再次掀起不可止息的欢腾浪潮！

沈石溪作家的演讲信息量很大，让师生们明白了阅读和写作的意义和技巧。阅读和写作是学习的基本技能，是文化涵养的最好方式，是精神成长的一日三餐。这不禁让教育工作者深思：如何减轻孩子们繁重的课业负担，让孩子们能有更多的时间来阅读自己真正感兴趣的作品，并写出自己喜欢的作品，养成他们的阅读和写作习惯，从而让他们更好地成长，成为一个懂得爱、有情怀的人，一个语言丰富、举止优雅的人，一个有格调、有创造力的人，一个不平庸的人！