学校特色课程和社团活动

办学特点——一大特色、二块基石、五大支柱
一大特色：高尔夫
    对应“为了每一个学生的终身发展”办学理念和健康高雅诚信培养目标，开设这项课程整十年。是上海市唯一的高尔夫特色学校和唯一的高尔夫二线运动队培养学校，曾在上海市运动会上夺得青少年高尔夫项目全部七块金牌中的五块。学校从小学一年级到初中二年级开设面向全体学生的高尔夫基础必修课（每周至少两节）；在如此广泛的普及基础上学校再分出四个提高层次：“体高班”、“校高队”、“青鹰队”和“金鹰队”。高尔夫课程由学校与国际著名高尔夫专业学院（HIlls）联合规划、组织实施，由国际一流专业教练和学校专职高尔夫教师团队执教。3月20日举行永昌希尔斯高尔夫学院授牌仪式，永昌高尔夫将走向更专业化、国际化的道路。在永昌学校人人会打高尔夫，年年会出优秀运动员。我们更看重高尔夫对造就高尚人格的特殊功能。“自记分”规则的强调，契合“诚信”目标的培育；对高尔夫礼仪的强化训练，凸显了“尊重自我、尊重他人”的价值取向；最近，联合中华职校尝试开设“形体礼仪”，学校对高尔夫强运动量的坚持，体现我们对学生弘扬坚毅精神、激发生命潜能的殷切期待！弘扬高尔夫精神，是德育工作的主题之一。我们的主题班会围绕高尔夫精神，我们的班徽设计聚焦高尔夫精神，我们的文艺节目演绎高尔夫精神，我们的演讲吟咏高尔夫精神，我们的言谈举止更要透露出高尔夫的高雅气质。我们致力于使高尔夫精神和技能成为永昌学子的特质和标志。

二块基石——数学和外语
    数学：极强的师资队伍，贯彻“问题教学法”，关注学生思维过程，着力提升思维品质，学生数学成绩在区内遥遥领先。中考成绩也是连年遥遥领先的第一名。
外语：贯彻“情景教学法”，大小课堂结合、课内外结合、国内外结合的外语教学形式，积极引进外教、融合课程和线上课程，注重培养学生听说交际和实际应用能力。上月学校代表队获全国英文拼词大赛第九名，集体获最佳组织奖，优秀指导教师奖，个人获拼词之星奖。
我们有志于培养有中国魂魄和全球视野、学识渊博、能力超强，举止高雅的新时代“君子”。

五大支柱——VEX机器人、民族打击乐、游泳、书法、社会实践
VEX机器人
该课程已开设15年，在全校860位学生中先后受教受训人数达200人以上，在历年的国家级国际级大赛上屡屡折桂，全国冠军37次，亚洲20几次，全球冠军连续七届，在最近落幕的亚太地区机器人大赛中揽下团体个人14座奖杯！4月30在美国全球机器人总决赛屈居亚军、最佳团队合作奖和最佳创新奖。上海参赛的高中组成员都是永昌毕业生。我们更引以为傲的是教师和学生在赛事中所展现的创造激情和活力与团结合作、尊重对手、坚守规则的精神和能力。在美国和新西兰两大赛事中，我们的师生不仅在团内齐心协作，还乐于帮助对手，更难能可贵的是，在收获遥遥领先的佳绩却遭受故意的、明显带有偏见的“特殊检查”时，我们的师生不卑不亢、有礼有节的辩诉，赢得对手的尊重和赞赏，反获得了道义上的意外加分。VEX机器人课程是培育创新精神、实践操作能力、团队合作精神、规则意识、表达沟通能力极佳的载体。

民族打击乐
《民族打击乐》是中国的非遗文化，富有民族特色，演奏起来气势磅礴，很能表达中华民族博大胸怀、宏伟气魄、威武斗志和生命激情，同时揉我们民族的刚毅与柔美于一“器”。作为基础必修课已开设12年。永昌学生人人会打鼓，每个年级都有骨干队伍，校队注册人数已达380多位。累计参加比赛或演出300多场，与美国、法国、荷兰、新加坡和日本多国艺术团体都有交流；参加全国学校艺术比赛摘取金银牌不计其数，最近三年就连夺第11届、第12届、13届全国青少年打击乐比赛校园组民族打击乐类冠军。

游泳
基于我们对这一运动对生命特殊意义的认识，在小学二、三年级和初中二年级全学年开设游泳课程，雷打不动；而且严格考核，力争人人“过关”，并有部分学生在市区游泳比赛中获得奖项。2014—2016年代表黄浦区参加上海市阳光体育游泳比赛在多项项目中获一、二等奖以及上海市第十五届运动会的游泳奖牌。

书法
作为基础必修课开设已近8年。课程由知名书法家和出身书法世家的、造诣深厚的青年教师施教，初中与小学皆有正式出版的、本校老师书写的校本教材，学校是上海市书法教育实验基地。学校特别注重书法课程的教育性，在教学设计和实施中我们始终着眼于培养学生对祖国优秀文化传统的认知和情感。课程中设有“中国书法发展简史”、“中国书法的文化蕴含”、“书法架构与行为举止”、和“书法风格与人格”等章节，力图使书法学习助力于学生“浩然正气”和“儒雅”举止的养成。2014、2015、2016年学生书法作品获得全国第18、19、20届中小学生书法作品赛国家一、二、三等奖。
此外，学校开设有足球、篮球、体育舞蹈、中国象棋、国际象棋、舞龙舞狮、家政、农艺、戏剧表演等众多拓展课和三十多个社团。

社会实践
我们有意把社会实践做成最亮的品牌。无论是党的教育方针还是古今中外教育理论还是学校办学价值取向都认定社会实践是获得真正的知识和能力的途径，是人格成长的最重要的途径。永昌做社会实践也有三个特点，起步早，一二年级考试考察完毕背起行囊去社会考察，职业体验（星期八小镇模拟体验），为期一周；三四年级就带着课本到绍兴追随鲁迅的脚步去。2018年开辟景德镇中华瓷文化体验考察。小王老师有个规划——从一年级起到初三，跟着孔子、杜甫、文天祥学语文，形成一门独特的长课程“祖国文化万里行”，2017年起，一年级学生组织到日本的游学体验活动；四年级起至初二，每学期至少三周到金山学习实践三，过集体生活，学习常规课程之外，学习参与我们的特色课程：农艺（种蔬菜、摘水果、挖甜薯、剥豆子，培育多肉植物等等）、家政和考察活动。步履实，有计划，有步骤、有任务，有反馈，比如，大世界重新开张，全体学生考察体验中国非遗，分小队布置任务，先期收集资料，确立考察体验重点，回来写成报告，进行交流，存入个人成长档案。紧跟时代潮头走。学生到瑞金医院看望、服务白血病患儿和烧伤患儿，同时就参观最新治疗设备和最新治疗手段。初二班级4月28日到洋山深水港考察，观摩最先进的设施，听取最新的发展（去时讲，回来讲），特别是到最新的第四个智能化港口，学生真正受到震撼，体验了什么叫“厉害了，我的国”。
跨入新时代的永昌学校，决心坚持“育人为本、强化体美、特色兴校”办学初心，砥砺前行；师生同塑新时代君子人格，为向社会贡献更多全面发展又特色鲜明的社会主义事业的建设者和接班人努力奋斗、再创辉煌！