四月的早晨，春日的阳光慷慨地将温暖洒向大地，可我们的城市依旧静静的，悄无声息。窗外偶尔传来的一声鸟鸣，才让我们感受到生命的气息。冠状病毒把我们都禁锢在了家里，尽管郁闷、焦躁，甚至愤怒时时袭上心头，但我们只能像笼中鸟一样束手就擒，无能为力。

8点15分，三（1）班班主任徐敏准时打开电脑，进入Classin平台临时教室，立马感受到了欣喜。眼前一张张可爱的笑脸，眼神中满怀着期待。升旗仪式过后是10分钟的晨会课，这时候的课堂是孩子们的阵地和舞台，他们在此可以展现“十八般武艺”。

徐老师在近期晨会课上连续展览学生自编《中华历史文化小报》，推动学生走进博大精深、璀璨瑰丽的中华传统文化。

打开ppt，小钱同学滔滔不绝地讲述“有趣的汉字”，紧接着小王同学来补充“汉字的起源”；小俞同学刚想着教同学们说唱《朝代歌》，平时不声不响的小何同学已迫不及待地要讲《弟子规》了。讲解的同学神采飞扬，有声有色，倾听的同学凝神注视，陶醉其中。当我们走近中国历史文化时，真的会不由自主地钦佩古代劳动人民的智慧。当我们浸润在祖国历史文化的长河中，真的会情不自禁地热血沸腾，满怀激情。还有“长城”、“滕王阁”“兵马俑”、“四大发明”、“四大名著”要等着大家交流呢，十分钟哪够他们讲呀，每次只能未完待续。

退出“课堂”，欣喜之情油然而生心头，也一扫了新冠禁足的阴霾。徐老师回想起这个活动的灵感，还真是“无巧不成书”呀！三年级语文课本第二册第四单元以“中华优秀传统文化”为主题，编排了《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》和《一幅名扬中外的画 》四篇课文，这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力，《练习册》上就有一道题目要求学生拟定计划书，了解更多的历史文化。

班主任认为，疫情当下，一个半月我们足不出户，实属苦闷，但换一个角度思考，居家也就有了更多的时间投入学习，同时学习还能平复学生焦躁的情绪。一举多得的事情，何乐而不为呢？其次，让学生了解历史文化，制作小报交流，不仅提升了学生的文化底蕴，更能激发学生的爱国情怀。

一个活动方案由此诞生了。活动内容、活动方式、活动途径和成果展示交流的方式，班主任都做到心中有数。说干就干，课后，同学们三五成群组成了活动小组，制订活动计划，拟定计划书，小组讨论分工合作。双休日过后，当一份份有关历史文化的小报呈现在班主任面前时，她真的有点“受宠若惊”的感觉。有的图文并茂，有的内容详尽，学生们一定花了很多时间来完成自己的作品吧！不过细细琢磨，有的作品美化略有欠缺，有的文字介绍还有几个错别字，但老师觉得这些都不重要，重要的是学生们参与了整个创作过程。他们由衷地热爱祖国的历史文化，他们为祖国有博大精深的文化而骄傲，他们为自己是一个中国人而自豪。

尽管这个小小的活动很不起眼，但它带给师生的精彩和欣喜是无与伦比的。班主任徐敏计划在之后的晨课10分钟中，我们也许还会有《小小朗读者》，有《经典咏流传歌曲》，有《古诗词朗诵》……