11月18日中午，新一轮全员导师制聘书颁发仪式在我校初中各班级举行。俞越副校长、顾峥副校长、薛松副校长等校领导、各位导师及学生们参加了受聘仪式。

俞越副校长向师生们介绍了新一轮全员导师制的总体目标、基本原则、职责任务和工作要求。她说，深入推行全员导师制是为了建立健全学生发展指导制度，实现“每一个学生都拥有导师”、“每一位教师都成为导师”，切实增强全体教师的育人意识和育人能力、深化班主任与学科教师的协同合作、优化教师与学生家长间的家校沟通与家庭教育指导，重构与现代学校教育治理相适应的新型师生关系和家校关系。俞越副校长希望在上一轮全员导师制实践基础上，我们每一位导师当好学生的良师益友，并做好家校沟通，创新并完善三项任务：与家长联系（家长会、家长接待或一次线上联系）、长谈话（与学生正式谈心谈话）和书面反馈（成长寄语）。

本次，我校充分考虑到参加项目化教学的老师与学生的需求，对导师与学生的“组合”方式做了较大的改革，出现了一批跨学科、跨班级甚至跨年级的师生“组合”，成为永昌学校全员导师制一个亮眼特点。

各位导师手捧火红的聘书，以“新的身份”和同学们合影留念，师生对“全员导师制”充满新的、更高的期待。导师们纷纷发表自己的感言。张晨老师此次担任七（2）、八（1）、八（3）部分学生的导师。许多学生张老师都教过，或曾带领他们到几个国家去游学，所以很为学生们熟悉和喜爱。张老师为学生分享了自己作为引路人的相关经验。他表示，同学彼此身处校园应和谐友善相处，善良为先，求索随后，对教师的教诲，也要逐渐成熟自己的判断，学会取舍。