永昌国际理解课程负责人、上海市民办中小学“做有良心的好教师”征文演讲一等奖获得者李昕有着三次“转向”的故事。

“当千辛万苦夺得全区语文中考第一名的教学成绩后，耳边还响着学生的欢笑声、家长的感谢声，李老师却独自走上校园最高楼的空教室里，内心一片茫然，她在思考着：我的一生究竟应该怎样度过呢？就仅仅为了让中考成绩提升、再提升？无数教师、无数好教师他们的一生就是这样度过的，这就是为人师者的终极追求吗？李老师想有所改变！就是从那时起，李老师在永昌领导的认可下，每年暑假背起装满书籍的行囊，行走在异国他乡的土地上，参观考察了多所不同类型的学校，阅读着，思考着，探索着，一种理想的教育模式在李老师的眼前忽隐忽现。在永昌决策层的大力支持和主导下，由李老师为负责人的永昌国际理解课程开设。在国际课程的“翻转课堂”实验中，学生们自主建立学习论坛、学习工作室、学习课题、网络自修教室等；永昌的国际理解课程更是提出学习生活导师制，使每位学生走出教室，走出校园，把生活、把整个世界当做自己的课堂……

又到夏天，由李昕老师带领的21位永昌学生，成功完成了对英国友好学校的交流后，在飞机上正志得意满地谈论着的“优雅”的“伦敦音”，正牌的牛津包，“高不可攀”的绅士腔，以及蜘蛛侠、钢铁侠、哈利波特等等时，李老师却陷入了沉思：这是真正意义上的平等交流吗？这就是我们理想中的学生的全部了吗？这就是我们理想的教育的所有了吗？又是经过一番苦苦思索、学习和求教，一盏更亮的明灯闪耀照亮了李老师前方的路：帮助学生确立自我文化身份，培养学生民族文化自豪感，让我们的核心价值根植于学生心灵！于是，经学校领导同意，由李老师担纲重新设计国学课，让学生去感知中华文化的基本底色和生命体温。在今天的永昌国际课程的课堂上，老师可以和学生团坐在一起，犹如学堂讲学时期的再现，不同的是没有了繁文缛节、多了现代化电子学习工具。新的永昌国际课程课堂，每个孩子与老师的距离相同，能随时提问。师生可以一起诵读《诗经》《离骚》，在感受质朴情感的同时、发挥恢宏的想象；可以一起讨论《论语》《孟子》，在领悟辩论艺术中擦出智慧的火花；可以一起思考《史记》《汉书》，在体会文人风骨、武将气度的同时，进一步提升孩子们的担当意识。国际班的国学课令孩子们兴奋不已：哇，我们中国的文化原来这么棒！我们中国人原来那么酷！我们的诗原来那么美！……在科技日新月异、世界瞬息万变的当代，培育学生做一个有理想、有能力，有全球视野又坚守民族魂魄的现代中国人，这是新时代赋予中国教师的神圣使命，也是作为永昌教师队伍中一员的我终生追逐的方向和灵魂的归宿” 。