在线教育开展以来，民办永昌学校二（2）班班主任胡敏老师借助道法课平台，引导学生向自己的父母亲学习玩传统游戏，很好地增进了孩子们和家长的亲子关系。

胡敏老师首先让孩子们向家长了解什么是传统游戏，家长们小时候玩过哪些传统游戏，家里常玩哪些游戏。没想到作业一布置下去，马上就有热心的家长拍了视频发回来。胡广泽同学的视频详细介绍了游戏棒的游戏规则，拍摄了他和爸爸的整个游戏过程，游戏结束后又详细说明了分数的结算方法。整个视频在上课时一经播放，马上激起了学生们的游戏热情。当问道“还有哪些传统游戏”时，课堂里热闹非凡，不但是学生，就连家长都积极参与进来，“斗鸡”、“跳橡皮筋”、“拍香烟牌子”、“跳房子”、“击鼓传花”……这些游戏的名称纷纷从孩子们的口中蹦出，还有的家长当场和学生在镜头前示范游戏“翻花绳”。这时胡老师说，疫情期间足不出户，我们如何把游戏玩出花样，或者如何把传统游戏加入新的玩法。孩子们马上想到“短绳拔河”、“颠乒乓球”、“踩长蛇”……就算只有一根长绳，孩子们都能想出五六种玩法。

   如何利用家里的废弃材料自己动手做玩具呢？又一个新的问题出现了。首先胡老师用家里的吸管做成迷宫，帮助同学们打开思路。孩子们立马利用废弃的鸡蛋盒做成“投掷棋盘”，利用废弃的泡沫塑料做成“水上电动船”，利用废弃的纸板箱做成“温馨小屋”、“飞镖盘”、“自制围棋盘”、“自制象棋”，用空的饮料瓶做成“冲刺小鸟机”、“沙锤”、“家庭保龄球”等各种自制玩具。孩子们不单单只是做出玩具，他们还纷纷把自己制作玩具的具体玩法和游戏规则录制视频发给了老师。看到这些虽然粗糙，但充满童真的玩具，老师发自内心地感到开心。相信孩子们和家长一起做玩具的时候，家中的气氛一定是和谐、温馨的。

胡敏老师又借助语文园地四〔我爱阅读〕中的《手影戏》，教孩子们玩简单的手影游戏并布置作业，和家长们一起编童话故事，玩手影游戏。当天晚上老师就收到将近40份视频，其中有的视频是爸爸、妈妈、孩子、宠物齐上阵，有的视频家长特意设置投影背景进行拍摄，还有的家长对自己的“剧本”不满意，要求再次拍摄……

就这样，老师带着孩子们和家长一起“疯玩”，既帮助孩子们远离电子产品，又增进了孩子们和家长的亲子关系，让孩子们真正做到“会玩”、“乐玩”。在游戏中，疫情带来的精神压力、长久的居家时间以及学生和家长的紧张关系都得到了很好的缓解。与其天天叮嘱孩子们远离电子产品，不如带着他们尽情地“玩”！